Lic.   LUIS MOTA

          01 de septiembre del 2017 

                                                   El bullyng

     Propósito: nuestro propósito fundamental en esta investigación es de poder prevenir el bullyng en las escuelas para así irlo disminuyendo con el paso del tiempo ya que el bullyng ( acoso escolar )  siempre ha existido pero en estos últimos años ha ido aumentando en forma alarmante a nivel secundaria uno de nuestros propósitos es promover la violencia y darle apoyo psicológico a los jóvenes maltratados como los que maltratan  ya que así podremos estar más cerca de los Cuáles son las causas del bullying en la escuela.
   

       General : conocer y asimilar las principales manifestaciones de conductas violentas en los establecimientos educativos de nuestro país. Informar a los alumnos maestros y padres de familia sobre el bullying. Al tratar y maltratar y manejar el tema contribuir en la prevención del fenómeno de la violencia en las escuelas. 



     
    Específicos: informar Qué es la violencia escolar , conocer las causas del fenómeno y sus tipos ,  distinguir el prototipo del alumno violento como el de la víctima , tomar conciencia sobre la problemática de la violencia en las escuelas , conocer la relevancia que se le da al fenómeno en la sociedad actual , manejar el tema para el ejercicio de nuestra futura procesión docente ,  valorar la importancia de la sana convivencia para convivir en sociedad , reconocer posibles soluciones a las distintas formas del bullying para así contribuir y su prevención.

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  ¿Que es el bullyng? El bullyng es el maltrato físico o psicologico que  recibe un niño por parte de otros u otros que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo con vista a obtener algún resultado favorable por los acosadores simplemente a satisfacer las necesidades de agredir y destruir que estos suelen presentar. El bullying implica una repetición continúa de las burlas o las agresiones y pueden provocar las exclusión sociales de la víctima .


   Características del bullying  : una de las principales características del bullying es que suelen incluir conducta de diversas naturalezas por ejemplo las burlas amenazas agresiones físicas aislamiento sistemáticos entre otras.
Tienden a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo.
Suelen estar provocados por un alumno apoyado por un grupo contra una víctima que se encuentra indefensa.
Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los agresores y a las víctimas sin intervenir directamente.
La víctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la violencia o pérdida de confianza en sí mismo y en los demás y disminución del rendimiento escolar.
Disminuye la capacidad de comprensión moral y de empatía del agresor mientras que se produce un refuerzo de un estilo violento de interacción.
En las personas que observan la violencia sin hacer nada para evitar l en las personas que observan la violencia sin hacer nada para evitarla se produce falta de sensibilidad apatía e en las personas que observan la violencia sin hacer nada para evitarla se produce falta de sensibilidad apatía  en las personas que observan la violencia sin hacer nada para evitar la se produce falta de sensibilidad apatía e insolidaridad.
Se reduce la calidad de vida del entorno en el que se produce dificultad para lograr objetivos y aumento de los problemas y tensiones.



 Tipos de bullyng: podemos hablar de varios tipos de acoso escolar que les presentaremos a continuación: 

- Físico : empujones ,  patadas, agresiones con objetos ,  etcétera. Se da con más frecuencia en primaria que en Secundaria

- Verbal: insultos y motes , menosprecio en público , resaltar defectos físicos  , etc. Es el mas habitual 

- Psicológico: minan la autoestima del individuo y fomentan su Sensación del temor


- Social: creo que m trackeando aislar al joven del resto del grupo y compañeros.


Las causas y consecuencia del bullyng:

Las causas del bullying son multifactoriales en las que se deben tomar en cuenta el aspecto individual ,  familiar y el entorno escolar.

Individual: encontramos en el niño que agrede a otros que ha vivido humillaciones y agresiones por parte de adultos o algún tipo de abuso dentro de su entorno ya sea familiar ,  escolar o social. Este niño se siente superior al poder de ejercer su violencia con los que no se defienden ni responden a las intimidaciones.

Familiares: un niño agresivo manifiesta esta conducta al presentarse dentro de su núcleo familiar un ambiente Con ausencia de atención y de falta de vínculos afectivos donde existen situaciones de abandono por parte de alguno de los padres niños que viven con autoritarismos o imposiciones de autoridad.

Entorno escolar: en una escuela con falta de vigilancia ,  orden ,  disciplina y ausencia de coordinación y colaboración entre profesores ,  tutores y personal directivo es un terreno fértil para que se presente la violencia escolar. Otros factores son la ausencia de límites la permisividad  del profesorado ,  la ligereza en la práctica de los valores ,  la falta de prevención de las conductas agresivas.

Consecuencias del bullying: dentro de las consecuencias que presenta el niño agresor se encuentra la disminución en su rendimiento escolar , falta de relaciones positivas con sus compañeros puede desarrollar conductas delictivas al futuro.
Las consecuencias que sufren las víctimas son mayores, se presenta una baja estima importante, el fracaso escolar Es evidente, presenta manifestaciones de ansiedad, temor o fobia a l temor o fobia a la escuela trastornos emocionales, desarrolla un trastornos emocionales desarrollo a una personalidad insegura, la peor de las consecuencias es la que toma el niño como medida de escape ante tantas violencia el suicidio.

Prevenciones: una prevención primaria seria la responsabilidad de los padres.
Una prevención secundaria seria  las medidas concretas sobre la población de riesgo, esto es, los adolescentes y sobre la población directamente vincular a est los adolescentes y sobre la población directamente vincula esta, el profesorado en forma de formación en habilidades adecuados para la prevención y resolución de conflictos escolares.


NELLY JAZMÍN TELLEZ JUAREZ.   1-A ESMEC